blog dedicat a la materia de d i s s e n y de segon de batxillerat artistic
18/12/10
17/12/10
16/12/10
mes idees de part de manel clot
projecte DO IT (fés-ho)... l'expo es fa on sigui a partir de l'únic que s'envia i circula: el manual d'instruccions de cada artista fer a fer la seva peça...
idees per edicio de part de MANEL CLOT
projecte UTOPIA STATION... l'expo es fa a partir de la selecció que el curador de cada lloc fa entre els moltíssims cartells que diversos artistes han realitzat per al projecte. el que s'envia i circula són pdf d'alta definició per tal que s'imprimeixin al lloc de l'expo.
i online hi ha tots els cartells en pdf de més baixa definició per tal que tothom que vulgui pugui fer-se una versió domèstica del projecte...
http://www.e-flux.com/projects/utopia/index.html
21/11/10
18/11/10
17/11/10
9/11/10
disseny de objectes, disseny de joies
Remeneu be el bloc de Montse Lacomba : mar de color rosa , exclussivament dedicat a la joieria experimental
El proper treball sera dins l ambit de disseny d objectes : proces per disseny una joia , milloe dit un objecte per el cos.
http://www.montserratlacomba.blogspot.com
El proper treball sera dins l ambit de disseny d objectes : proces per disseny una joia , milloe dit un objecte per el cos.
http://www.montserratlacomba.blogspot.com
26/10/10
palau robert : expo disseny industrial
Per primera vegada, tots els Premis Delta de disseny industrial en una mateixa exposició. Palau Robert. Generalitat de Catalunya
22/10/10
18/10/10
Interpretacio del text : Ai Wei Wei
HomeTate BritainTate San LiverpoolTate ModernTate IvesTATE MODERNA
Tate ModernCollectionTate ChannelLearn OnlineMembersSupport TateBlogTicketsShop Usted está aquí: HomeTate ModernExhibitionsThe Unilever Series: Ai WeiweiTate Modern 12 octubre 2010 hasta 2 mayo 2011Volver al Ai Weiwei semillas de girasol HomepageExplore:Interpretación del textoArtista de PresupuestosVideoLa Serie Unilever: Ai Weiwei semillas de girasolInterpretación del textoAi Weiwei de girasol Semillas de desafíos nuestras primeras impresiones: lo que ves no es lo que ves, y lo que ves no es lo que significa. La instalación escultórica se compone de lo que parecen ser de millones de cáscaras de semillas de girasol, aparentemente idénticos, pero en realidad único. A pesar de su aspecto realista, cada semilla está hecho de porcelana. Y lejos de ser producidos industrialmente, 'readymade' o que se encuentran los objetos, que han sido intrincado hecha a mano por cientos de artesanos. Vierte en el interior del gran espacio industrial de la Sala de Turbinas de las semillas forman un paisaje aparentemente infinito. La naturaleza de los materiales preciosos, el esfuerzo de la producción y la narrativa y el contenido personal de hacer este trabajo un comentario de gran alcance sobre la condición humana.
Uno de los principales artistas conceptuales de China, Ai es conocido por sus intervenciones sociales o basados en el rendimiento, así como obras de arte basadas en objetos. Citando a Marcel Duchamp, se refiere a sí mismo como un "ready-made", la fusión de su vida y el arte con el fin de defender tanto las libertades y responsabilidades de los individuos. "Desde muy joven comencé a sentir que un individuo tiene que dar ejemplo en la sociedad", ha dicho. "Su propios actos y el comportamiento de decirle al mundo quién eres y al mismo tiempo qué tipo de sociedad que cree que debería ser." Como material para su arte, que se basa en la sociedad y la política de la China contemporánea, así como artefactos culturales, como jarrones antiguos del Neolítico y mobiliario tradicional china, cuya función y el valor percibido que los retos y subvierte.
Semillas de girasol es el último de una serie de obras que Ai ha hecho uso de la porcelana, una de las exportaciones más preciada de China. Estos han incluido reproducciones de vasijas en el estilo de varias dinastías, los vestidos, los pilares, los derrames de petróleo y sandías. Al igual que los trabajos anteriores, las semillas de girasol han sido producidos en la ciudad de Jingdezhen, que es famosa por su producción de porcelana imperial. Cada semilla de cerámica fue individual esculpida a mano y pintado a mano por los especialistas que trabajan en talleres de pequeña escala. Esta combinación de la producción en masa y la artesanía tradicional nos invita a mirar más de cerca el 'Hecho en China' fenómeno y la geopolítica de la actualidad cultural y económico de cambio.
Para Ai, semillas de girasol - un aperitivo calle común compartida por los amigos - llevar a las asociaciones de personal con brutal Revolución Cultural de Mao Zedong (1966-76). Mientras que los individuos fueron despojados de la libertad personal, las imágenes se muestra la propaganda del Presidente Mao como el sol y la masa de la gente como girasoles volviéndose hacia él. Sin embargo, Ai recuerda el intercambio de semillas de girasol como un gesto de compasión humana, proporcionando un espacio para el placer, la amistad y la bondad en un momento de pobreza extrema la represión, y la incertidumbre.
Semillas de girasol es una escultura enorme que puede ser mirado desde el puente de Turbine Hall, o ver de cerca. Cada pieza es una parte del todo, un comentario punzante sobre la relación entre el individuo y las masas. Hay más de cien millones de semillas, cinco veces el número de la población de Beijing y casi una cuarta parte de los usuarios de Internet de China. El trabajo parece plantear numerosas preguntas. ¿Qué significa ser un individuo en la sociedad actual? ¿Somos insignificantes o impotentes a menos que actuemos juntos? ¿Qué nuestra creciente deseos, el materialismo y el número medio de la sociedad, el medio ambiente y el futuro?
Ai Weiwei nació en 1957 en Beijing, China, donde vive y trabaja.
La Serie Unilever: Ai Weiwei semillas de girasol es curada por Julieta Bingham, curador de la Tate Modern, con el apoyo de Kasia Redzisz, Curadora Asistente, la Tate Modern.
Correo electrónico BulletinsTate en TwitterTate en FacebookTate en YouTubeTate en MapCopyright HomeSite FlickrTate y LicencingJobsContact nosotros
Tate ModernCollectionTate ChannelLearn OnlineMembersSupport TateBlogTicketsShop Usted está aquí: HomeTate ModernExhibitionsThe Unilever Series: Ai WeiweiTate Modern 12 octubre 2010 hasta 2 mayo 2011Volver al Ai Weiwei semillas de girasol HomepageExplore:Interpretación del textoArtista de PresupuestosVideoLa Serie Unilever: Ai Weiwei semillas de girasolInterpretación del textoAi Weiwei de girasol Semillas de desafíos nuestras primeras impresiones: lo que ves no es lo que ves, y lo que ves no es lo que significa. La instalación escultórica se compone de lo que parecen ser de millones de cáscaras de semillas de girasol, aparentemente idénticos, pero en realidad único. A pesar de su aspecto realista, cada semilla está hecho de porcelana. Y lejos de ser producidos industrialmente, 'readymade' o que se encuentran los objetos, que han sido intrincado hecha a mano por cientos de artesanos. Vierte en el interior del gran espacio industrial de la Sala de Turbinas de las semillas forman un paisaje aparentemente infinito. La naturaleza de los materiales preciosos, el esfuerzo de la producción y la narrativa y el contenido personal de hacer este trabajo un comentario de gran alcance sobre la condición humana.
Uno de los principales artistas conceptuales de China, Ai es conocido por sus intervenciones sociales o basados en el rendimiento, así como obras de arte basadas en objetos. Citando a Marcel Duchamp, se refiere a sí mismo como un "ready-made", la fusión de su vida y el arte con el fin de defender tanto las libertades y responsabilidades de los individuos. "Desde muy joven comencé a sentir que un individuo tiene que dar ejemplo en la sociedad", ha dicho. "Su propios actos y el comportamiento de decirle al mundo quién eres y al mismo tiempo qué tipo de sociedad que cree que debería ser." Como material para su arte, que se basa en la sociedad y la política de la China contemporánea, así como artefactos culturales, como jarrones antiguos del Neolítico y mobiliario tradicional china, cuya función y el valor percibido que los retos y subvierte.
Semillas de girasol es el último de una serie de obras que Ai ha hecho uso de la porcelana, una de las exportaciones más preciada de China. Estos han incluido reproducciones de vasijas en el estilo de varias dinastías, los vestidos, los pilares, los derrames de petróleo y sandías. Al igual que los trabajos anteriores, las semillas de girasol han sido producidos en la ciudad de Jingdezhen, que es famosa por su producción de porcelana imperial. Cada semilla de cerámica fue individual esculpida a mano y pintado a mano por los especialistas que trabajan en talleres de pequeña escala. Esta combinación de la producción en masa y la artesanía tradicional nos invita a mirar más de cerca el 'Hecho en China' fenómeno y la geopolítica de la actualidad cultural y económico de cambio.
Para Ai, semillas de girasol - un aperitivo calle común compartida por los amigos - llevar a las asociaciones de personal con brutal Revolución Cultural de Mao Zedong (1966-76). Mientras que los individuos fueron despojados de la libertad personal, las imágenes se muestra la propaganda del Presidente Mao como el sol y la masa de la gente como girasoles volviéndose hacia él. Sin embargo, Ai recuerda el intercambio de semillas de girasol como un gesto de compasión humana, proporcionando un espacio para el placer, la amistad y la bondad en un momento de pobreza extrema la represión, y la incertidumbre.
Semillas de girasol es una escultura enorme que puede ser mirado desde el puente de Turbine Hall, o ver de cerca. Cada pieza es una parte del todo, un comentario punzante sobre la relación entre el individuo y las masas. Hay más de cien millones de semillas, cinco veces el número de la población de Beijing y casi una cuarta parte de los usuarios de Internet de China. El trabajo parece plantear numerosas preguntas. ¿Qué significa ser un individuo en la sociedad actual? ¿Somos insignificantes o impotentes a menos que actuemos juntos? ¿Qué nuestra creciente deseos, el materialismo y el número medio de la sociedad, el medio ambiente y el futuro?
Ai Weiwei nació en 1957 en Beijing, China, donde vive y trabaja.
La Serie Unilever: Ai Weiwei semillas de girasol es curada por Julieta Bingham, curador de la Tate Modern, con el apoyo de Kasia Redzisz, Curadora Asistente, la Tate Modern.
Correo electrónico BulletinsTate en TwitterTate en FacebookTate en YouTubeTate en MapCopyright HomeSite FlickrTate y LicencingJobsContact nosotros
15/10/10
13/10/10
7/10/10
4/10/10
exercici de comparar i analitzar el disseny de dues portades de revistes
DISSENY DE DIARIS I REVISTES |
CAPÇALERES DE DIARI
1.Capçalera de La veu de Catalunya, Lluis Domènech i Montaner, 1 gener 1899.
2.Capçalera de La voz de Galicia, A Coruña. Estudio Revisión, 1991.
3.Capçalera de l'Avui de Josep Vallbona, n.1, 23 abril 1976.
4. Capçalera d'El 9 nou, Eumo Gràfic, 1992.
PORTADES DE DIARI
1.Diario de Barcelona, anònim, 1r número, 1 d'octubre 1972.
2. ABC, anònim, portada n.1, 1 juny 1905.
3.El poble català, Lluis Domènech i Montaner, 1 gener 1903.
4. La Vanguardia, anònim, 1r número, 1 febrer 1881.
5.El País, Reinhardt Gäde, n.1, 4 maig 1976.
6.La Vanguardia, Milton Glaser, Walter Bernard, 1991.
COMPARAR EL DISSENY DE DUES REVISTES |
Escolliu dues revistes. Comenteu, valoreu i compareu el disseny de les seves portades i dels elements bàsics de la composició de les pàgines interiors.
-Capçalera
-Tipografia dels titulars
-Ordenació del text
-Ordenació de les imatges, altres elements formals i els colors en la portada
-Ordre de lectura que s'ha donat a la pàgina
-Elements que destaquen
...
-Descripció del disseny interior
-Tipografia del text, dels títols, del text ressaltat dels peus de foto...
-Composició dels marges i de les columnes
-Elements decoratius, peus i encapçalaments.
-Ubicació de les imatges o il·lustracions.
-Valoració de la funcionalitat, la idoneïtat comunicativa i l'estètica.
1/10/10
Comentari de una pelicula
COMENTARI ESCRIT SOBRE LA PEL.LÍCULA
Realitza un text on comentis els següents aspectes sobre la pel·lícula
1. Quina diríeu que és la temàtica o temàtiques que tracta la pel·lícula?
2. Escull un personatge i fes una explicació de com ha estat caracteritzat. Digues com es comporta, com el veiem com a persona a través del seu físic, de la seva forma d'actuar, dels seus actes, de com parla. Explica quin paper té en la història. Observa si la seva manera d'actuar o pensar canvia al llarg de la pel·lícula. Quin paper creus que juga en la pel.lícula? Què creus que se'ns explica a través d'aquest personatge? També pensa si el podem relacionar amb algun altre personatge de ficció que coneguis o amb algun tipus de persones reals.
3. En altres unitats hem parlat de les estructures argumentals i del muntatge de les pel·lícules, de l'organitzaciódel temps i de l'espai. Què destacaries de l'estructura de Code Inconnu i del muntatge d'aquesta pel·lícula? Què et sorprèn? Què t'interessa d'aquest aspecte? Per què creus que el director ha optat per explicar-nos allò que succeeix d'aquesta manera?
4. Què destacaries de com es treballa amb la càmera, de com aquesta ens mostra les coses?
5.Què podem dir de la banda sonora de la pel·lícula? És important la música? Són importants els sorolls?
6. Tria dues o tres seqüències de la pel·lícula que t'hagin semblat interessants i explica allò que pensis sobre elles.
7. Al llarg de la pel·lícula apareixen referències a d'altres mitjans artístics, d'altres formes d'expressió i representació de la realitat: hi apareixen fotografies, rodatges de pel·lícules, assaigs de teatre i també hi apareix la música. Per què diries que Haneke intercala tots aquests elements i els fa sortir a diferents escenes de la pel·lícula?
8. Què penseu de l'inici i l'acabament de la pel·lícula? I del títol?
9. Creus encertada la manera com Haneke ens explica una part d'allò que succeeix contemporàniament en una gran ciutat com París?
10. Comenta també altres aspectes que t'hagin semblat interessants, o també aquells que consideris negatius.
1. Quina diríeu que és la temàtica o temàtiques que tracta la pel·lícula?
2. Escull un personatge i fes una explicació de com ha estat caracteritzat. Digues com es comporta, com el veiem com a persona a través del seu físic, de la seva forma d'actuar, dels seus actes, de com parla. Explica quin paper té en la història. Observa si la seva manera d'actuar o pensar canvia al llarg de la pel·lícula. Quin paper creus que juga en la pel.lícula? Què creus que se'ns explica a través d'aquest personatge? També pensa si el podem relacionar amb algun altre personatge de ficció que coneguis o amb algun tipus de persones reals.
3. En altres unitats hem parlat de les estructures argumentals i del muntatge de les pel·lícules, de l'organitzaciódel temps i de l'espai. Què destacaries de l'estructura de Code Inconnu i del muntatge d'aquesta pel·lícula? Què et sorprèn? Què t'interessa d'aquest aspecte? Per què creus que el director ha optat per explicar-nos allò que succeeix d'aquesta manera?
4. Què destacaries de com es treballa amb la càmera, de com aquesta ens mostra les coses?
5.Què podem dir de la banda sonora de la pel·lícula? És important la música? Són importants els sorolls?
6. Tria dues o tres seqüències de la pel·lícula que t'hagin semblat interessants i explica allò que pensis sobre elles.
7. Al llarg de la pel·lícula apareixen referències a d'altres mitjans artístics, d'altres formes d'expressió i representació de la realitat: hi apareixen fotografies, rodatges de pel·lícules, assaigs de teatre i també hi apareix la música. Per què diries que Haneke intercala tots aquests elements i els fa sortir a diferents escenes de la pel·lícula?
8. Què penseu de l'inici i l'acabament de la pel·lícula? I del títol?
9. Creus encertada la manera com Haneke ens explica una part d'allò que succeeix contemporàniament en una gran ciutat com París?
10. Comenta també altres aspectes que t'hagin semblat interessants, o també aquells que consideris negatius.
anilaitza la pelicula amb aquesta fitxa
ORIENTACIONS PER A L'OBSERVACIÓ I INTERPRETACIÓ D'UNA PEL.LÍCULA
Cal tenir clara la trama argumental de la pel·lícula
Després hem de saber situar la pel·lícula.
Cal veure quins temes, problemes, qüestions tracta la pel·lícula?
Com se'ns expliquen aquests temes a la pel·lícula?
Com es construeix la narració?
Quins altres recursos visuals s'empren?
Què podem destacar de la banda sonora?
Quin tractament es dóna als personatges que intervenen en les situacions?
Què t'aporta de nou i què consideres interessant?
Cal tenir clara la trama argumental de la pel·lícula
- Saber explicar el que hem vist i la successió d'esdeveniments que la pel·lícula ens ha mostrat.
Després hem de saber situar la pel·lícula.
- Quan i on ha estat feta i quan i on passa el que ens mostra.
- Quin temps i quin espai es veuen representats en la pel·lícula?
- En quin moment i espai es produeix la pel·lícula?
Cal veure quins temes, problemes, qüestions tracta la pel·lícula?
- Què ens diu sobre els temes que tracta, què ens vol mostrar d'aquests?
- Observar com aquests temes es relacionen amb el temps i l'espai representat a la pel·lícula.
- Tenir en compte des de quin punt de vista es tracten: de forma crítica, des de l'opinió personal, de manera descriptiva i distanciada, oferint diferents opinions i visions...
- Podem relacionar les qüestions tractades amb situacions de la vida real o d'altres productes cinematogràfics, literaris, pictòrics que ja els hagin tractat... ?
Com se'ns expliquen aquests temes a la pel·lícula?
- Quin tractament narratiu es dóna a aquests temes o a la història en general.
- S'explica des d'una història concreta, una experiència personal d'un sol personatge, des de la seva biografia, mostrant un fet i el seu desencadenament, creuant l'experiència de diferents persones, mostrant la incidència del problema en diferents llocs,...
- Quines situacions es van encadenant al llarg del film i com aquestes desgranen el tema?
Com es construeix la narració?
- Quines estratègies de muntatge s'utilitzen?
- Com és la relació que es planteja entre espais i temps?
- Com s'empren les el·lipsis?
- Com és el ritme narratiu? Varia al llarg de la pel·lícula?
- Com s'utilitza la càmera: com a través d'ella se'ns mostren els llocs, els personatges i l'acció dramàtica?
- Com definiríem l'estètica cinematogràfica per la qual opta el film?
Quins altres recursos visuals s'empren?
- Referent als enquadraments, la composició, les angulacions
- Com es tracta la part relativa a la fotografia: la il·luminació, el color.
- Què podem dir dels espais? Quina importància i significació tenen?
Què podem destacar de la banda sonora?
- Com és la música de la pel·lícula?
- Podem relacionar la música amb l'estètica i temàtica del film?
- Podem destacar la manera com s'utilitza la música en determinades situacions?
- Tenen una presència destacable els sons en la banda sonora?
- Com són els diàlegs de la pel·lícula?
Quin tractament es dóna als personatges que intervenen en les situacions?
- Com són caracteritzats físicament i psicològica?
- Com els podem contextualització, quina és la seva situació social, cultural, econòmica, personal?
- Representen alguns estereotips, referents reals o ficticis?
- Com valores la gestualitat i la interpretació?
- Quin paper i significació tenen cada un dels personatges dins la pel·lícula?
- Quines són les seves actituds, pensaments, canvis al llarg de la història, etc.?
Què t'aporta de nou i què consideres interessant?
- T'està fent algun plantejament nou sobre un aspectes que ja coneixies?
- Tracta i fa descobrir coses no conegudes per tu?
- T'aporta alguna mena de coneixement que et permeti pensar en situacions reals o en la teva experiència?
- Fa un tractament cinematogràfic que t'ofereix quelcom de nou, que és interessant respecte a les qüestions que tracta?
- T'ha descobert quelcom de nou el tipus d'estètica cinematogràfica emprada?
COM ANALITZAR UNA PELICULA ?
http://www.xtec.es/~mplanel4/imatge/peli/codeinconnu.htm
aquest enllaç et porta al tema de imatge de analisis de pelicules.
aquest enllaç et porta al tema de imatge de analisis de pelicules.
22/9/10
falta de ràcord
exemple a la pelicula BLOW-UP
<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/894hwboAKEo?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/894hwboAKEo?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>
<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/894hwboAKEo?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/894hwboAKEo?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>
21/9/10
disseny sixties
http://barabarabeat.blogspot.com/2008/09/dos-estilos-sixtie.html
http://translate.google.es/translate?hl=es&sl=en&u=http://en.wikipedia.org/wiki/1960s&ei=B6-YTNCqFseOjAeAm50M&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=1&ved=0CCQQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3DSIXTIES%26hl%3Des%26client%3Dsafari%26rls%3Den%26prmd%3Dibv
http://translate.google.es/translate?hl=es&sl=en&u=http://en.wikipedia.org/wiki/1960s&ei=B6-YTNCqFseOjAeAm50M&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=1&ved=0CCQQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3DSIXTIES%26hl%3Des%26client%3Dsafari%26rls%3Den%26prmd%3Dibv
ESCENA
<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/b8ArHxmELYg?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/b8ArHxmELYg?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>
BLOW -UP
Blow-Up (Deseo de una mañana de verano)(7/10)
Título original: Blow-Up
Director: Michelangelo Antonioni
País: Reino Unido
Año: 1966
Reparto: David Hemmings, Vanessa Redgrave, John Castle, Peter Bowles, Jane Birkin,Sarah Miles, Gillian Hills, Verushka, Claude Chagrin, Julian Chagrin
Duración: 108 min.
Guión: Tonino Guerra, Michelangelo Antonioni, Edward Bond
Música: Herbert Hancock
Fotografía: Carlo Di Palma
Género: Adaptación Literaria, Suspense
Productora/Distribuidora: MGM, Bridge Films
Saga:
Premios: Festival de Cannes, Otros
Nominaciones: Globos de oro, OSCARS, Baftas
11/9/10
CRITERIS PER CREAR UN LOGO
¿Cuáles son los criterios para crear un logo?
No es recomendable cambiar un logotipo a menos que sea muy necesario. Un logo en constante cambio no llega nunca a fijarse en la mente del público. Solo después de que los consumidores vean con regularidad el logo comenzarán a notarlo.
Continuamente nuevas compañías adoptan un estilo de logo muy similar a otras empresas. Esto lleva a que ningún nombre se diferencie del resto. Un logo design debe ser atractivo para aquellos que no están familiarizados con la empresa.
Esto quiere decir que se deben llevar a cabo pruebas del logo: se debe realizar un estudio de campo encuestando a la gente acerca de qué es lo que piensan de la imagen de la empresa y qué emociones experimentan cuando la ven.
Si el logo design no es comprensible o el público cuando lo ve obtiene una impresión equivocada sobre la actividad de la empresa, entonces el logo no es efectivo.
¿Quién es el mercado meta? ¿En qué lugares, además del sitio de Internet, se mostrará el logo? ¿En la papelería membretada, tarjetas de presentación? ¿El logotipo transmitirá el mismo mensaje no importa en dónde se coloque? Un logo debe ser simple, sin complicaciones para poder ser fácilmente incorporado por el subconsciente de los consumidores.
Logotipos complejos combinados con 10 diferentes colores son atractivos algunas veces, pero no es nada práctico. Muchas veces el logo va acompañado de un slogan. Si el slogan está siempre incluido en el logotipo o en la misma forma gráfica, éste puede ser considerado parte del logo.
El principal propósito del slogan, junto con el logotipo, es respaldar la identidad de la marca. La diferencia entre el slogan y el brand slogan, es que el brand slogan contribuye en la construcción de la imagen de la marca, mientras que los diferentes slogans están conectados con los distintos productos o campañas publicitarias.
También debe considerarse el nivel de recepción del logo que experimenta el receptor. Puede decirse que este nivel es semántico: porque ha de poseer un significado determinado, y a su vez permite llevar una cadena de significados; y también es estético: la forma del logotipo. En el mercado actual, lanzar una marca es un proyecto a largo plazo que altera el orden y los valores existentes.
En el momento de crear una marca se debe tener en cuenta que ésta debe ser:
Simple:
limpia, fácil de escribir. Algo complicado o profundo no es apropiado para la identidad de la marca.
Práctica:
va de la mano de la simplicidad. El logo debe ser apropiado para ser utilizado en todo tipo de medios: TV, impresos, uniformes, etc.
Consistente:
un buen proceso de creación de marcas debe ser reflejado en cada una de las piezas de comunicación hechas por la compañía, así como cada uno de los elementos en el diseño: logo, fotografía, paleta de colores usada, etc. Nunca verá un color rosa o naranja en una Coca-Cola, un tipo de letra diferente en McDonald’s, etc.
Único:
no tiene caso tener una imagen excelente o un nombre sobresaliente si se ve muy similar al de alguien más, especialmente si la otra marca tiene más presupuesto invertido en publicidad.
Memorable:
si se aplican los puntos anteriores, probablemente la marca será memorable. La coloración es un elemento importante, por lo general el elemento más fácil de recordar de una marca es el color. Otro tipo de símbolos o códigos pueden ayudar a recordar una marcas: por ejemplo, McDonald’s utiliza la combinación rojo/ amarillo, la "M" en forma de arcos, la figura de Ronald, etc.
Un reflejo:
debe reflejar los valores y objetivos de la empresa. Si la compañía representa calidad, entonces los colores, estilo y fotografía deben reflejar esto también. Si la compañía representa Caridad, pues el logo no es tan complicado, ya que muchos logos que representan esto tienen algún elemento del ser humano.
¿Cuáles son los valores de la marca? ¿Sería usted capaz de adivinarlos al ver los elementos visuales? Una marca creada correctamente, que respetó las normas que se necesitan para lograr un resultado eficaz, no solo refleja los valores, los promueve.
Adaptable:
debe adaptarse al mercado meta. No muy moderno para consumidores conservadores, no muy conservador para mercados modernos.
Sustentable:
contemporáneo, pero algo clásico. Una gran cantidad de marcas actualiza sus logotipos cada 20 años. Es por esto que es importante tener un concepto que no se vuelva obsoleto en poco tiempo.
Una identidad corporativa bien realizada no es un simple logotipo. Es necesario mantener una coherencia visual en todas las comunicaciones que una empresa realiza; folletos, papelería, páginas web, etc. La identidad corporativa de una empresa es su carta de presentación, su cara frente al público; de esta identidad dependerá la imagen que la gente forme de dicha organización.
No te olvides de revisar nuestro artículo sobre una serie de recursos de gran utilidad al momento de crear un logotipo y las múltiples opciones para inspirarte.
Este artículo fue publicado originalmente en ladooscurodeldiseno.blogspot.com
Lectura de referencia:
9/9/10
TIPOGRAFIA
Tipografies | Unitat 2 |
|
DOCUMENTS |
LA TIPOGRAFIA |
ACTIVITAT 1 Introducció a la tipografia. Explicació dels conceptes bàsics. Descripció de les lletres. Orientacions per a la construcció de caràcters.En aquesta activitat de presentació s'expliquen els conceptes bàsics que concerneixen a la tipografia. |
|
ACTIVITAT 2 Modificació d'unes lletres a partir de l'aplicació de diferents estratègies d'ideació.A partir de la modificació d'unes lletres concretes es pretén veure com podem anar variant les parts i els elements dels diferents tipos. S'apliquen algunes estratègies formals que permeten la modificació. Es demana que cada alumne faci tots els exercicis especificats. S'ha triat una paraula a l'atzar MAR perquè té lletres prou diferents. En aquest cas el significat del mot no ens interessa ja que es tracta d'un exercici purament formal. El treball final s'ha de presentar amb un llibret tal com s'indica. Per això cal escannejar les modificacions originals i netejar-les i constrastar-les amb un programa de tractament d'imatges. A part delDOCUMENT 2 per a fer l'exercici també podeu utilitzar les pàgines concretes per a treballar directament amb la paraula MAR en dimensions més grans: DOCUMENTS DE MAR PER TREBALLAR |
|
DOCUMENT 3 |
|
CARÀCTERS NUMÈRICS |
DOCUMENT 4 |
|
PARAULES |
ACTIVITAT 5 Realització d'exercicis de combinacions de lletres.A part del DOCUMENT 5 per a fer l'exercici 3, 4 i 5 també podeu utilitzar les pàgines concretes per a treballar directament amb els gràfics en un A4: DOCUMENTS D'EQUILIBRI PER TREBALLAR |
|
ACTIVITAT 6 Fer el disseny de les lletres d'un nom que tingui connotacions respecte el significat del mot. |
|
ESTILS TIPOGRÀFICS |
ACTIVITAT 7 Explicació i discussió sobre els estils tipogràfics i l'estètica que els origina o els utilitza. |
|
DOCUMENT 8 |
|
|
Subscriure's a:
Missatges (Atom)